Mám tady ještě jeden, dlouho uložený, a snad tedy ne příliš rozložený příspěvek. Také s kreslící tématikou. Ono se to totiž osvědčuje jako šikovná metoda na popis něčeho konkrétního. Studetni procvičují předložky, strany, oblečení, nábytek, zájmena,  a ze začátku popisování hlavně vazbu there is, there are. No prostě, dostávají tím pádem něco jako hodinu řádného aerobiku.

Též si musí rozhodnout, kde začnou, aby se to vůbec dalo nakreslit a dosáhnout alespoň nějakého výsledku. Nicméně, studenti už jsou v tom kovaní, a tak jim to nedělá větší problémy.

 originál

a další dvojička

originál

Milí přátelé a studenti,

po delší době, se tu opět vracím. Technika mě trochu zabrzdila v rozletu a aktualizaci stránek, ale i toto správcovsky klidné období jsem využila a pečlivě sbírala obrázky.      A tak se mi podařilo nakupit několik výtvorů, které měly stejný vzor, leč každý je úplně jiný, osobitý.

Tento byl úplně první, tvořili ho dva šikovní studenti. Klidně by toto mohl být původní obrázek, protože je naprosto jasný, zřetelný a prostorově dost dobře zvládnutý. Samozřejmě nejde o to,  jak dobří jsou studenti v kreslení, ale v angličtině! 🙂

Tento obrázek byl namalován velmi rychle. Malířka se s tím nějak zvlášť nepárala, nezadrhla se nad tím, zda-li to má hezké nebo ne. Řídila se instrukcemi své kolegyňky a jak to vypadá vůbec neřešila. Prostě…“vlnité vlasy“, šup tam pár vlnek. „Špičatý nos“, prásk tam mrkev jak od sněhuláka.

Při tvoření následujícího obrázku vypluly velké emoce. Autorkami jsou mladičké studentky, které silně prožívaly případné nezdary v rámci kreslení a nedokonalého pochopení. Je třeba to brát s nadhledem, holky! O nic zásadního nejde.

A poslední obrázek byl také specifický. Neboť, i když jde jen o pouhé kreslení, které je vlastně druhotné a svým způsobem nepodstatné, může fakt, že dotyčný student bude kreslit, způsobit nemalé rozechvění. Přesto, se toho dvojička ujala skvěle; jak nápověda, tak realizační složka. 😉  Jste prostě sehrané. 

A konečně… originál. Všechny jsou ale báječné, že?