Milí studenti a hráči,
v sekci Hry – Čtení, najdete několik zajímavých her, které jsou vybrány s úmyslem Vás něco anglicky naučit, či osvěžit.
Procvičíte si tak nejen čtení a chápání kratičkého anglického textu, ale zároveň proklepnete určování času, poznávání barev a tvarů a technické vymoženosti každodenního života.
Tak se klidně usaďte, a pěkně si pohrajte.
Rychle přeskočit do této čtecí džungle můžete i tady. Klikněte přímo na obrázek a už se Vám hra načítá.
Milí návštěvníci,
možná jste si povšimli, že se na této stránce něco malinko pozměnilo.
Takže jako první přichází velmi užitečná věc najdete ji v pravé části stránky: tzv. štítky, pro lepší orientaci v příspěvcích. Jeden klik na určité heslo např. „Cvičení“ a zobrazí se Vám veškeré příspěvky, kde nějaké cvičení můžete najít.
Další novinkou je kalendář. Barevně se na něm zobrazí vydané příspěvky v daném měsíci. Opět stačí kliknout na zabarvené číslo v kalendáři a načte se Vám konkretní příspěvek. Můžete také listovat v předchozích měsících.
A to nejlepší na konec. Úplně nová stránka v záhlaví s názvem „Hry„. Pro ty, kteří si rádi hrají. Postupně budu přidávat.
Návštěvníkům 3x zdar!
Pokračujeme v procvičování jednoduchých krátkých vět, které studenti sami vymysleli a napsali. Téma bylo stejné jako minule, tedy: „Oblíbená barva a proč?“
Tak si vyzkoušejte, jestli tam najdete nějakou drobnůstku, či velkou hrubku? A nebo.. Vám to přijde úplně správné?
„My favourite colour is black because this colour is never dirty. I thing, the colour express something bad, but I don’t know what. I like to see it at the tyres. I like wearing this colour, but only in winter. In summer is it too hot for wearing black clothes.“
„My favorit color is red, becose it is color of love. I like it on the clothes, on the furniture etc. I prefer this color, especially in winter, becose in this time our life is grey. I like wearing this color on boots. In this case every man notice it. I don’t remember, what kind of color I liked when I was a child, because I don’t remember what has happened yesterday.“
„When I was a little child my favourite colour was green. This colour I choosed between two cups. One was blue and other was green. After that was green colour my favourite colour long time. I like green colour mainly in spring, when trees, bushs and grass reason. I like T-shirt this colour.“
A opět se můžete podívat na to, jak jste si vedli. My favourite colour vol.2
Zdravím všechny návštěvníky,
protože se blíží začátek školního roku a někteří jste se mi už v emailech sami dobrovolně přiznávali, že si nic nepamatujete (toho si velice cením a moc ráda to slyším 🙂 ), mám pro Vás malinké osvěžení.
Možná si budete pamatovat toto cvičení. Otázka byla jednoduchá: What is your favourite colour and why? Dělali jsme ho v některých hodinách, a tak třeba najdete svoji vlastní mini slohovou práci. Nebojte, je to anonymní.
Jaký je úkol? Vemte si pomyslnou červenou tužku, nasaďte přísný učitelský výraz a najděte to, co se Vám nezdá. Chybičky.
„My favourite colour is green. Green is grass and threes and I like nature. One wall in my bedroom is green colour, because this colour is relaxing. My favourite colour was blue ten years ago.“
„My favourite colour is white because is very mild and friendly. White things very many, for example in nature is snow, cloudy and inside of building are walls, bathroom. We can see it in the hospital and it isn’t very pleasant. I like wearing this colour in spring and especially in summer.“
„My favourite colour is red, because it look like blood. In past time I like pink colour. I am happy if I see red colour in everywhere. I like wearing this colour. I like this colour, because I think that this colour is happy.“
A tady si mrkněte, jestli jste něco našli. My favourite colour vol.1
Milí studenti a návštěvníci,
dnešní verze Anny Vám opět dokáže jak lehké a zábavné je užívání časů v angličtině. Tentokrát se ale společně podíváme do minulosti. Co jsme dělali včera, minulý týden, předloni. Co se kdy stalo a nemá to žádnou návaznost na přítomnost.
Ale, oproti prostému minulému času, chceme říci, že jsme dělali nějakou činnost po delší časový úsek. Nebo byla ta daná konkrétní aktivita v plném proudu, již rozběhlá. Můžeme tedy říci např. „Včera touto dobou jsem psala svoji závěť.“ 🙂 Nezačala jsem ji teprve psát, nenapsala jsem ji, ale psala jsem. Byla jsem víceméně uprostřed. V češtině si pomáháme videm nedokonavým. Tedy: psala. Ne: napsala, vypsala, dopsala, připsala, upsala.
I toto video je z dílny Cambridge University Press ke knížce English Grammar in Use.
Tak Aničko, pěkně nám to vysvětli.
http://www.youtube.com/watch?v=-mG6wOcof44&feature=share&list=PL646A0E9832DF554A
Milí studenti a návštěvníci,
dnešní verze Anny Vám opět dokáže jak lehké a zábavné je užívání časů v angličtině. Tentokrát se ale společně podíváme do minulosti. Co jsme dělali včera, minulý týden, předloni. Co se kdy stalo a nemá to žádnou návaznost na přítomnost.
I toto video je z dílny Cambridge University Press ke knížce English Grammar in Use.
Tak Aničko, co nám povíš?
http://youtu.be/OcKx-XHpOtk
Milí návštěvníci a studenti angličtiny,
Mám něco pro Váš mlsný angličtinářský jazýček. Pokud se připravujete na některou z mezinárodních zkoušek YLE, KET, či PET, možná Vám přijde vhod přibližný seznam slovíček, která by studenti na dané úrovni měli znát. Úmyslně píši přibližný, protože jak sami autoři tohoto seznamu upozorňují, není to vyčerpávající všeobsahující výčet.
Původně tento slovník, pro tu kterou úroveň, byl sestaven Cambridge ESOL ve spolupráci s externími konzultanty, kteří připravovali materiály na zkoušky YLE, KET (A2), PET (B1). Ty tedy zahrnují jak slovíčka z roku 1990 shrnuta Radou Evropy pro úrovně Waystage (A2), Threshold (B1), tak i ostatní, novější slova a fráze, které udávají 2 hlavní korpusy.
Nejdříve si ale zodpovězme, co znamená ten korpus. V tomto případě to není k jídlu. Je to sice „žrádlo“ ale spíše pro jazykovědce. Jedná se o lingvistický korpus, což je obrovská databáze uložených textů mluvené či psané podoby jazyka (jedná-li se o mluvený záznam, pak přepsaný text), který slouží primárně k jazykovému výzkumu. Je to také základ pro sestavování slovníků, překladačů a korektorů.
I český jazyk má svůj vlastní korpus. Tak například: chcete vědět v jakém kontextu, či slovním spojení se užívá nějaké slovo, či fráze. Tady zadáte konkrétní slovo, v našem případě „sviňa“ a vyjede Vám seznam. Díky tomuto korpusu zjistíte, že se říká např. „bolí jak sviňa“, nebo „šavlil jak sviňa“. Dle předcházejících a následujích vět v daném řádku z kontextu zjistíte, že toto slovo je spojeno hlavně s Moravou. Kdybyste to náhodou nevěděli. 🙂
Na stejném principu fungují i ostatní korpusy. Tak, a můžeme pokračovat v těch anglických. Prvním korpusem je Cambridge Learner Corpus (CLC), který obsahuje přes 20 milionů slovíček psané angličtiny. Druhým je British National Corpus (BNC), který v sobě uchovává 100 milionů slov používaných rodilými mluvčími v psané a mluvené podobě. Takže si to zase můžete vyzkoušet tady.
Pro Vaše samostudium si vyberte slovníčky pro úrovně, které Vás zajímají. Na konci každého z nich naleznete shrnutí dle určitého tématu. Například cestování, doprava apod.
Yle starters_movers_flyers (A1-2)
ket-vocab-list (A2)
pet-vocab-list (B1)
Milí návštěvníci a studenti,
jeden velký milovník angličtiny mi doporučil tento odkaz, a tak jej tady vkládám, ať se můžete otestovat.
Tato stránka byla vytvořena, aby mohla změřit slovní zásobu podle věku a vzdělání jako součást nezávislého americko-brazilského výzkumného projektu. A to ke srovnání výsledků rodilých mluvčích s výsledky studentů pro něž angličtina není rodným jazykem.
Tento test má 3 části: v té první máte hrstku slovíček, pro obecné zjištění Vaši slovní zásoby, ve druhé už se Vám vygeneruje více slov přesněji zaměřených na Vaše vědomosti. Třetí část je volitelná, jde o vyplnění všeobecných informací. Statistika nuda je, má však cenné údaje.. 😉
Tato stránka poskytne přesné výsledky prakticky pro všechny, od malých dětí (rodiče zadají odpovědi za děti) až po profesionální jazykovědce. Dokáže spočítat slovní zásobu od méně než 100 až po více než 40 000 slov.
Takže s chutí do toho, a pochlubte se!
Milí studenti a návštěvníci,
dnešní verze Anny Vám opět dokáže jak lehké a zábavné je užívání časů v angličtině. Tentokrát se ale společně podíváte na přítomný čas průběhový. I toto video je z dílny Cambridge University Press ke knížce English Grammar in Use.
Tak Aničko, co nám povíš?
http://www.youtube.com/watch?v=3nZePx_YnEw&feature=share&list=PL646A0E9832DF554A
Milí studenti a zájemci,
další příspěvek ze sbírky Cambridge University Press ke knížce English Grammar in Use se zabývá přítomným časem prostým. Je to opět Anna, která Vám hezky a názorně vysvětlí, kdy a jak užívat tento základní čas.
Tak se na to podívejme!. 🙂
http://youtu.be/acmWhAjl7yA